LEY 26150 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (Críticas)

CRITICA AL PROYECTO DE REFORMAS A LA LEY 26150 DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL 


La Fundación Jacques Maritain y su Instituto Argentino “Jacques Maritain”, luego de un primer análisis del proyecto de reformas a la ley 26.150 de Educación Sexual Integral, comunica lo siguiente: 


1 – El dictamen de las Comisiones de Educación y de Familia, Mujer, Niñez y Adolescencia de la Cámara de Diputados de la Nación (Exptes. M| 4814-D-2018), da por resultado una modificación prácticamente total de la ley 26.150, de tal modo que la vendría a convertir en una norma complementaria de la ley 26.743 de Identidad de Género y ello es inadmisible. 


2 – “Diversidad”, si bien puede ser un conjunto de personas o cosas diversas, a los seres humanos como tales, no les cuadra el término de diversos. Hay una sola clase de seres humanos: las personas. Y si de género se trata podemos decir que esta palabra se aplica al género humano y, como en las demás especies animales, la naturaleza los ha hecho macho y hembra o con referencia a nuestra especie, mujer y varón o viceversa. No creemos que la cultura pueda crear otros sexos, aunque sí distintas maneras de asumir y vivir la sexualidad por parte de personas concretas que merecen el cuidado de la comunidad y el reconocimiento del Estado en orden a los derechos humanos fundamentales. 

3 – En el Dictamen que criticamos subyace el intento de introducir en la legislación positiva una dicotomía entre lo que llama laico y una supuesta intromisión de lo religioso en la educación de la sexualidad, desconociendo que ya nadie pretende negar la laicidad del Estado, pero tampoco es admisible rechazar la legítima competencia de las familias, las Iglesias y los distintos credos reconocidos para intervenir en la educación en todos los niveles, en los términos de la Ley Nacional de Educación N° 26.206.
4 – A pesar que el Dictamen dice que el Programa Nacional de Educación Sexual que crea en el ámbito del Ministerio de Educación cumpliría las leyes y Convenios internacionales que menciona en la nueva redacción del Art. 2° de la Ley 26150 que sustituiría al actual, no solamente no las cumple sino que las desconoce, ya que el proyecto es de neto corte totalitario y autocrático.
5 – El dictamen no ya violenta, sino que sistemáticamente barre con el sistema federal de nuestra Constitución Nacional y con todas las normas que en la materia estarían hoy legalmente previstas y protegidas por la mencionada Ley 26.206 de Educación Nacional, puesto que a partir de la vigencia de la ley 26.150 en el nuevo texto que se propone, prácticamente ya no tendrían injerencia real en las curricula de la educación sexual las jurisdicciones provinciales o municipales y tampoco las familias, que son y seguirán siendo siempre y primordialmente, con un derecho anterior al Estado, las primeras educadoras, formadoras y educadoras de la sexualidad, desde la concepción y el nacimiento de las personas, tanto en la primera edad y hasta su ingreso al sistema de educación pública, como posteriormente. Al Estado le corresponde colaborar en esto con los padres y las familias a partir de que el niño se incorpora como una persona que ingresa ya básicamente formada y por cuya completa educación también debe velar la escuela pública, pero nunca en forma excluyente ni en sustitución a los primeros educadores, que son los padres de los educandos o estudiantes, como el dictamen los denomina.
En consecuencia, se impone desechar en todas sus partes este Dictamen y convocar a una consulta amplia a la hora de precisar el alcance de las normas vigentes o futuras en la materia.
FIRMADO: Arq. Hugo Horvath – Presidente de la Fundación “Jacques Maritain”
Dr. Julio E. Plaza – Presidente del Instituto Argentino “Jacques Maritain”
Buenos Aires, 10 de setiembre de 2018

Editora de Web

Liliana Aguirre

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *